Vzdělávání neznamená pouze předávání, objevování a získávání znalostí a důležitých faktů z jednotlivých oborů, ale také rozvoj dovedností nezbytných pro každodenní život, efektivní učení i pracovní uplatnění. K rozvoji měkkých dovedností používáme (nejen) britskou platformu Skills Builder.
Novinky
Po předání vysvědčení jsme si ve čtvrtek 29. 1. šli s druháky zaskákat do Jump arény. Ne, není za tím žádný akademický záměr, změřit sílu odrazu, výšku výskoku, pružnost trampolín, měkkost žíněnek. Šlo jen a pouze o skákání. A také o to, trochu poklábosit v kolektivu třídy. Po hodině totiž většina třídy usedla, nebo ulehla a sbírala síly na další fyzickou aktivitu. Jenom několik […]
Ve středu 28. ledna měli vybraní studenti čtvrtého ročníku možnost stát se na chvilku vysokoškolákem na Ekonomické fakultě Jihočeské univerzity. Po přivítání paní proděkankou Monikou Maříkovou, absolventkou ČAG, následovaly dva zajímavé workshopy. Při prvním jsme se snažili obelstít lidský mozek a prodat mu náš produkt, kdy v poměrně krátkém čase jsme měli nakreslit co nejlepší reklamní plakát dle […]
15. ledna se konala školní kola Olympiády v angličtině ve všech kategoriích, přičemž kategorie III je tradičně nejhojněji obsazená, protože zahrnuje šest tříd vyššího gymnázia.A jaké jsou výsledky? Vyšší gymnázium: Nižší gymnázium: Kategorie VG I: Kategorie VG II: ČAG budou v okresním kole reprezentovat Denisa Gálisová, Petr Nedvěd, Martin Kureš a Dorian Kutý – držíme jim palce do dalšího […]
Václav Hoskovec z Jihočeského divadla zapojil prváky do napínavé hry o trůn, v níž coby Richard III. nemilosrdně odstraňoval všechny, kdo mu stáli v cestě. Inscenace Malého divadla se jmenuje Richard 3,2,1. Studenti se v průběhu děje proměňovali v shakespearovské postavy, v jejichž kůži dobrovolně či nedobrovolně přisluhovali samozvanému uzurpátorovi, aby byli časem sami odstraněni. Mladí herci i diváci zároveň rychle pochopili aktuálnost […]
Ve středu 28. ledna se dvě naše studentky, Amálie Slabá a Blanka Cábová, zúčastnily okresního kola olympiády z českého jazyka. Děvčata vybojovala v silné konkurenci přední příčky. Amálku dělilo od stupňů vítězů půl bodu!V tvůrčí části soutěže se studentky zamýšlely nad tím, co se mohou dospělí učit od dětí. Co třeba zabojovat v pravý čas a na pravém místě, jako to […]
Nedílnou součástí výuky němčiny v našich DSD třídách je seznámení s firemní kulturou německých a rakouských firem sídlících v Českých Budějovicích. Tento týden navštívili studenti a studentky septimy a sexty centrálu dm (drogerie markt). Dozvěděli se o možnostech pracovního uplatnění, včetně různých forem stáží pro středoškoláky i vysokoškoláky. Procvičili si němčinu při řešení úkolů „únikovky“, užili si občerstvení a na památku si odnesli produkty […]
Jak to děláme
DofE: Cesta k rozvoji a seberealizaci
Mezinárodní cena vévody z Edinburghu poskytuje studentům jedinečnou příležitost rozvíjet své schopnosti, překonávat vlastní limity a získávat zkušenosti, které jim pomohou v osobním i profesním životě. Celosvětově uznávaný vzdělávací program spojuje dobrovolnictví, pohyb a dovednosti.
Přírodní vědy
Přírodní vědy chápeme jako reálnou součást každodenního života a věříme, že osobní zkušenost je účinnější než výklad. Aby se naši studenti mohli orientovat v neustále se vyvíjejícím se světě, učíme je objevovat, přemýšlet a hledat spojitosti. Zájemce umíme připravit na prestižní vysoké školy.
Humanitní vzdělání
Vedle hlavních cílů společenskovědní oblasti umožňujeme studentům rozvoj jejich individuálních zájmů. Otevíráme volitelné semináře a pracujeme s aktuálními informacemi, včetně cizojazyčných. Tento přístup umožňuje studentům chápat svět v souvislostech a s nadhledem.
Jazyková výbava
Jazykový potenciál studentů využíváme naplno. Soustředíme se na perfektní zvládnutí angličtiny a rozvoje alespoň jednoho dalšího cizího jazyka. Umění komunikace v cizích řečech nám umožňuje čerpat z výrazně větších zdrojů poznatků, než které jsme nahromadili v češtině.
Matematika a fyzika
Studentům poskytujeme důkladné matematické a fyzikální vzdělání. Cílem je podpořit správné životní návyky, důslednost a analytické myšlení. Zájemci o technické obory vykonávají bez potíží těžší variantu maturitních zkoušek a pokračují ve studiu na univerzitách doma i v zahraničí.
Názory absolventů
-
Miroslav Florián, Evropská komise
Třebaže jsem na ČAGu strávil pouze jeden rok, byl to rozhodující moment mého studia na střední škole. Přešel jsem tehdy po roce v Irsku na ČAG z Gymnázia v Českém Krumlově. Změna prostředí pro mě byla velice pozitivním překvapením. Žáci mě rychle přijali mezi sebe, každá a každý ve třídě byli osobnost, často na ně vzpomínám a dodnes se s několika z nich pravidelně vídám.
-
Jana Soukupová, politička & aktivistka
ČAG má jednu obrovskou výhodu. Tato škola má tu schopnost, že z každého, kdo má píli a zápal, dokáže tzv. „vyždímat“ to nejlepší. Dokáže podchytit zájem žáka a ten dál široce rozvíjet. Pro mne to jednoznačně byly mezinárodní vztahy a politika. Škola mi dala řadu příležitostí se v těchto oblastech zorientovat – hodiny politologie v angličtině a politické geografie, ze kterých čerpám dodnes, dále…
-
Jana Šrejma Kačírková, operní pěvkyně
Na ČAG jsem se naučila, že se musím aktivně podílet na svém vzdělávání, měla jsem příklad v úžasných profesorech, jejichž energie a nadšení byly inspirující. Nebyla to pro mě normální škola, cítila jsem se jako dospělý člověk, který má možnost volby, ale pokud se rozhodnu, profesoři udělají vše pro to, aby mi předali maximum informací a zkušeností.
-
Jan Plojhar, business analytik
ČAG je především o příležitostech. Příležitost vycestovat do zahraničí, příležitost setkat se s inspirativními lidmi, příležitost účastnit se zajímavých akcí a aktivit, příležitost vzdělat se a otevřít si nové obzory. Je na každém, kterou z těch příležitostí si člověk vybere a využije. Když se dnes ohlédnu, skoro si vyčítám,že jsem si některé nechal proklouznout mezi prsty.
-
Ivana Štěrbová, právnička a pedagožka
Na ČAG a jeho profesory vzpomínám velmi ráda a jsem si jista, že za mnoho úspěchů v mém životě vděčím tomuto gymnáziu. Byla to velmi důležitá studentská léta, kdy se člověk rozvíjí a začíná přemýšlet o tom, co by chtěl v životě dělat. Tento rok uplynulo již 15 let od mé maturity na ČAG a tato škola, moji profesoři i spolužáci dali určitě základ moji kosmopolitnosti a odvaze zkoušet nové věci.
-
Petr Košín, podsládek v Budějovickém Budvaru
Na VŠCHT jsem zpětně pochopil, jak dobře mě ČAG připravil. Studenti prvních ročníků se dělili na gymnazisty a průmyslováky. Průmyslováci neprocházeli zkouškami matematiky, gymnazisti měli problémy v laboratořích. Mě ČAG připravil skvěle na všechno, matematika, fyzika, chemie i práce v laboratoři byla radost, navíc s výbornou angličtinou jsem měl přístup k mnohem lepším novým učebnicím.
-
Lucie Horáčková, specialista řídicích systémů v HiLASE
Na ČAG jsem zjistila, že zkusit se má všechno a že když něco chcete, není nic jednoduššího, než si o to říci. Jakmile některý z vyučujících ČAGu zjistí, že máte vlohy v daném předmětu, ihned Vám nabídne možnosti, jak Váš zájem podpořit a prohloubit. Roztočí se kolo mimoškolních aktivit, letních stáží, zahraničních vzdělávacích pobytů. Ale pozor, musíte tomu věnovat svou energii a čas.
-
Gabriela Hlásková, Executive Business Consultant
Na ČAG mám pochopitelně mnoho příjemných vzpomínek. S odstupem času však musím uznat, že to, co nejvíce doceňuji kromě přátel, které jsem na škole potkala, bylo vedení k formování názorů a jejich obhajobě. Praktické a verbální formování vlastních úsudků, jejich obhajoba, podněcování k dotazům a podněcování k diskuzi je neuvěřitelně cenná průprava pro život.
-
Katarína Sedláčková, redaktorka zahraniční redakce ČT
Cesta do Británie, šance mluvit anglicky s rodilými mluvčími během vyučování i po něm, zoufalá snaha Jana Zahradníka probudit ve mně matematické cítění, semináře společenských věd… to všechno mi rozšířilo obzory. Myslím, že toho, kdo se chce v životě někam dostat, dokáže ČAG na jeho cestě postrčit kupředu. Se svobodou, kterou nabízí, ale samozřejmě stojí ruku v ruce nutnost začít odpovídat sám za sebe.
-
Veronika Pochopová, IMC University of Applied Sciences Krems
Na ČAG vzpominám často a velmi ráda. Vytvořila jsem si svůj osobní cit pro anglický jazyk, který mi pomohl během mého studia BA lehce vysvětlit, co jsem měla na mysli, ať už ve škole nebo mimo ni. Zároveň mi to pomohlo v profesním styku, kde často argumentuji a smlouvám v angličtině. Také jsem ocenila výměnné pobyty, kde jsem měla možnost zažít zahraniční kulturu. To se nedá naučit, pouze zažít.
-
Lukáš Mareš, mentální kouč sportovců
Na ČAG jsem se naučil řešit obtížné situace, kdy jsem nestíhal či byl nucen pracovat pod tlakem. Jsem vděčný za to, že v posledním ročníku jsem mohl studovat dálkově z USA, kde jsem tehdy hrál juniorský hokej. Získal jsem cenné vhledy do oblastí byznysu, společenských věd i biologie, které jsem následně využíval. Jako nejcennější dnes hodnotím spolužáky a učitele, které jsem měl tu čest poznat. ČAG mi dal zkušenost příjemného prostředí s milými a ochotnými lidmi.
-
Ondřej Vošta, lékař
Česko-anglické gymnázium mi dalo prostor k rozvíjení zájmu o přírodovědné obory. Obzvláště vzpomínám na hodiny chemie Dr. Květy Tůmové a její laboratoř, která nám byla vždy k dispozici. Za nesmírné pozitivum pokládám rovněž výuku anglického jazyka s lektory z anglofonních zemí. Ve svém zaměstnání v Praze jsem často v kontaktu s pacientkami, které nehovoří česky a angličtina je proto nutností. O četbě odborné zahraniční literatury, kterou musí studovat každý lékař, nemluvě.
-
Adolf Středa, výzkumník malware, kryptograf
Ze studia na ČAGu jsem si odnesl hlavně angličtinu a rozhled v přírodních vědách. Díky možnosti si vybrat odbornou angličtinu na gymnáziu jsem zkoušky z angličtiny na MFF zvládal bez problému. Během vlastní výuky jsem dělal především aplikovanou matematiku (kryptografie, modelování, programování mikročipů), takže jsem se zase nevyhnul přesahům do dalších oborů. Při tom jsem také ocenil své všeobecné gymnaziální vzdělání.
-
Pavel Štěch, University College London
Asi nejužitečnější věc, kterou jsem si z ČAGu odnesl, je schopnost se rychle adaptovat všem možným prostředím a situacím. Tohle mi později pomohlo se rychle seznámit s novým prostředím na univerzitě, kde prakticky každý další člověk, se kterým si člověk promluví je z jiné země než člověk, se kterým mluvil předtím. Těch 8 let byla parádní jízda, kterou bych si bez váhání rád zopakoval.
Takže jen do toho!
